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Descrizione del libro

La discalculia Ã¨ un problema che riguarda circa il 2 % degli studenti.
Questo testo Ã¨ scritto da due esperti: uno in didattica della matematica e lâ€™altro in neuropsichiatria infantile.
Un allievo con discalculia ha difficoltÃ a usare i numeri e le operazioni. Spesso fatica a valutare se il risultato di un problema sia sensato o no, ha difficoltÃ nellâ€™uso del denaro e nella lettura degli orologi. PuÃ² anche avere disfunzioni dellâ€™attenzione, della percezione visuo-spaziale, della memoria e della capacitÃ di astrazione.
Superare la discalculia Ã¨ frutto della collaborazione tra una docente di matematica e un neuropsichiatra infantile, e nasce dallâ€™osservazione che la calcolatrice aiuta a eseguire il calcolo, ma non a impostarlo e a controllarne il risultato.
Il libro contiene 156 schede operative per lâ€™allievo, accompagnate da note didattiche per lâ€™insegnante, per:
- capire il significato dei numeri
- usare i simboli matematica
- controllare il procedimento che porta alla soluzione
- stimare lâ€™ordine di grandezza di un numero
- modellizzare semplici situazioni matematiche
- usare la matematica nei problemi di tutti i giorni