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Educazione: Educare oggi si può? Qual è il senso di questa parola in una società sempre più plurale? L'espressione "educazione" evoca vissuti e convinzioni disparate: per alcuni un peso di cui disfarsi o un'emergenza cui far fronte, per altri la risorsa senza la quale qualsiasi gruppo è destinato prima o poi a sgretolarsi. Educare è solo una tecnica e una costruzione di competenze? E che ruolo attribuiamo oggi agli ammonimenti e alle "prediche" piuttosto che ai modelli e all'esempio? Un problema che attraversa la famiglia, la scuola, le associazioni del tempo libero e le relazioni di lavoro, e che chiama sempre in causa la questione dei valori. Un libro ottimista e oltre i luoghi comuni, in cui si crede che anche per le generazioni dell'era virtuale lo scambio diretto tra le persone - adulti-giovani, maestro-allievo - sia qualcosa di insostituibile. Education today? What is the meaning of this word in an increasingly plural? The term "education" evokes lived and disparate beliefs: for some a burden whose discard or disaster which cope for others the resource without which any group is intended eventually to crumble. To educate is only a technique and a capacity building? And what role we attach today to admonitions and "sermons" rather than to the templates and example? A problem that crosses the family, school, associations of leisure and labour relations, and that always calls into question the issue of values. A book optimistic and beyond the clich??s, you believe that even for generations of virtual era direct exchange between people-adults-young, master-pupil-is something irreplaceable.