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Formazione e valutazione del capitale umano: Ai test di apprendimento è stato assegnato un ruolo molto importante nella società contemporanea, ma sono davvero efficaci per valutare le qualità di uno studente e capire se avrà successo nella vita? In queste pagine il premio Nobel per l'economia James J Heckman offre una riflessione sul test cognitivo americano, il GED (General Educational Development) Avvalendosi di ricerche empiriche, Heckman e il suo collega Kautz dimostrano che il GED non riesce a misurare le qualità più importanti di un individuo giunto al termine del percorso scolastico, perché si basa esclusivamente su aspetti mnemonico-cognitivi e non tiene quindi conto di alcune fondamentali caratteristiche della persona: estroversione, amicalità, coscienziosità, stabilità emotiva, apertura all'esperienza For years called strictly reductive soft skills and today defined by Heckman character skills, these qualities can be not only valued, but also teach Only by analyzing the character of students in interaction with the test results you can understand if they have what it takes to succeed in study, work and life, especially in the complexity of today's world