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Il volume affronta in chiave pedagogica il problema della condizione senile, cercando di mettere a punto una cornice teorico-pratica per l'educazione permanente dell'anziano. La condizione senile è attualmente segnata da una vistosa contraddizione: da un lato una maggiore longevità , dall'altro una rappresentazione sociale difettiva della vecchiaia. Di fronte a ciò, la pedagogia scommette sulla possibilità di continuare a crescere per tutta la vita, preservando la qualità e il senso dell'esistenza. L'educazione permanente degli anziani costituisce così una nuova frontiera pedagogica. L'opera è dedicata ad esplorare questa frontiera attraverso due percorsi. Da un lato l'indagine sulla condizione senile, soprattutto per quanto attiene gli aspetti maggiormente connessi alle esperienze sociali, formative e culturali. Dall'altro la messa a punto di un sistema d'ipotesi per l'educazione permanente dell'anziano. Massimo Baldacci è professore ordinario di Pedagogia generale all'Università "Carlo Bo" di Urbino, dove è anche prorettore ai processi formativi. Tra le sue ultime pubblicazioni, Trattato di pedagogia generale (Carocci, 2012). Franco Frabboni , professore emerito di Pedagogia generale dell'Università di Bologna, è il decano del Senato della Siped - Società italiana di pedagogia. Tra le sue ultime pubblicazioni, Il problematicismo in pedagogia e in didattica (Erickson, 2012). Franca Pinto Minerva , professore emerito di Pedagogia generale dell'Università di Foggia, è vice-presidente della Siped - Società italiana di pedagogia. Tra le sue ultime pubblicazioni, La creatività a scuola (in coll. con M. Vinella; Laterza, 2012).