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Come affrontare la Costituzione nelle scuole? Quali articoli trattare? Come parlarne? Sei anni di divulgazione tra i banchi delle scuole hanno dimostrato all'autrice che la nostra Carta fondamentale (intesa come un sistema dinamico di principi e regole vissute quotidianamente, di cui è essenziale cogliere prima di tutto il senso) è perfettamente comprensibile anche ad alunni e studenti. Nato da questa esperienza, il manuale suggerisce agli insegnanti un originale metodo didattico, capace di suscitare nei ragazzi curiosità , senso critico e consapevolezza del proprio ruolo di cittadini. Introdotti dalla spiegazione dell'origine storica del testo e da alcune avvertenze metodologiche, gli articoli della Costituzione - corredati di un Dizionario costituzionale - sono, dapprima, illustrati attraverso le domande poste dalle classi durante le lezioni e, poi, collegati tra loro in percorsi didattici basati su un interrogativo comune: perché? Perché ci servono le regole? Perché le regole non sono tutte uguali? Perché ad un certo punto della storia italiana si è deciso di scrivere una Costituzione? Perché è scritta così? Perché l'Italia è una Repubblica? Perché la Costituzione contiene proprio quei diritti e quei doveri? Rispondere a questi (e molti altri) quesiti aiuta studenti e insegnanti a scoprire facilmente la Costituzione italiana e a capire che, in fondo, parla proprio di loro. Il volume è strettamente correlato al sito Costituzione sul banco http://www.costituzionesulbanco.it/, in cui si trovano numerosi contenuti multimediali e il docufilm A scuola di libertà . Conoscere e insegnare la Costituzione, risultati di un progetto d'eccellenza realizzato dal Dipartimento di Giurisprudenza dell'Università di Ferrara. Chiara Bergonzini è dottore e assegnista di ricerca in Diritto costituzionale nell'Università di Ferrara. Autrice di numerose pubblicazioni su volumi e riviste giuridiche, è collaboratrice di Quaderni costituzionali. Dal 2006 affianca all'attività accademica un intenso lavoro di divulgazione costituzionale nelle scuole di ogni ordine e grado, che l'ha portata a confrontarsi, negli anni, con circa un migliaio di ragazzi dagli 8 ai 18 anni. Sara Lorenzon è dottore e assegnista di ricerca in Diritto costituzionale nell'Università di Ferrara. È ideatrice e curatrice del sito Costituzionesulbanco. Andrea Pugiotto è ordinario di Diritto costituzionale nell'Università di Ferrara. Responsabile della Scuola di formazione per una consapevole cultura costituzionale di Rovigo, in tale veste ha curato l'antologia Per una consapevole cultura costituzionale. Lezioni magistrali (Napoli 2013).