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De magistro. Testo latino a fronte: Discorrendo con il figlio sedicenne Adeodato, Agostino s'interroga sul ruolo del linguaggio nella relazione educativa, a partire dal rapporto tra le parole e le cose. Il dialogo, qui proposto con testo latino a fronte e note di commento, inaugura la riflessione occidentale sul ruolo del maestro e sul significato dell'insegnamento. Una delle prime, spiazzanti conclusioni Ã¨ che le parole non insegnano e i maestri non hanno alcun ruolo nella formazione dei discenti. Si tratta, perÃ², di un risultato non definitivo, in un confronto aperto che non intende offrire risposte risolutive, ma affrontare dialetticamente il problema filosofico dell'educazione. Le domande ancora attuali che il dialogo pone costringono a ridefinire il compito del maestro e riportano al centro la necessitÃ di avvicinare il discente al sapere aiutandolo a rintracciare la motivazione nella propria interioritÃ .