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Scholé. Rivista di educazione e studi culturali (2024). Intelligenza artificiale ed educazione: La Rivista intende essere trasversale rispetto ai diversi settori pedagogici (tre dei condirettori rappresentano le aree della storia dell'educazione, della pedagogia generale, della ricerca didattica e sperimentale) e discipline (il quarto condirettore Ã¨ un filosofo). Il riferimento agli Studi Culturali, poi, non Ã¨ causale. Esso fa riferimento a un preciso posizionamento teorico della Rivista che riconduce al lavoro dei Cultural Studies, dalla loro nascita all'UniversitÃ di Birmingham fino agli sviluppi attuali in differenti Paesi. Di quell'esperienza e di quell'approccio ScholÃ© riprende: il rifiuto del determinismo e di soluzioni semplici, nel rispetto della complessitÃ che Ã¨ propria delle situazioni educative; la trasversalitÃ e la contaminazione dei metodi e delle discipline; l'impegno critico che comporta il rifiuto di soluzioni preconfezionate e la volontÃ di contribuire al dibattito culturale per apportarvi un contributo trasformativo.