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Descrizione del libro

Viviamo agli albori dellâ€™era ipertecnologica. Lâ€™evoluzione digitale si sta intrecciando sempre di piÃ¹ con quella biologica, arrivando a influenzare i nostri linguaggi, le nostre emozioni e persino i nostri pensieri. Le trasformazioni del rapporto tra essere umano e macchina stanno innescando riflessioni scientifico-umanistiche utili per sviluppare nuovi paradigmi di interpretazione di una realtÃ estesa che sovrappone il mondo fisico e quello virtuale. La pedagogia dellâ€™adolescenza, in particolare, ha il compito di fornire studi e ricerche specifiche per conoscere sempre meglio il cambiamento in corso e rispondere ai bisogni complessi dello sviluppo del soggetto, pena la deriva dellâ€™umano verso sterili orizzonti tecnologici. Questo libro Ã¨ stato pensato per educatori e educatrici, insegnanti, genitori e per tutti e tutte coloro che stanno accompagnando le nuove generazioni verso il loro futuro.

Indice

Introduzione
1. Il mondo globale e connesso: il disorientamento della societÃ odierna
2. Lo sviluppo della mente adolescente nella societÃ ipertecnologica: processi di trasformazione in atto
3. Il bisogno di sfidare il limite e di provare il rischio nellâ€™?etÃ adolescenziale: il ruolo dellâ€™?avventura nel mondo reale e nel mondo virtuale
4. Apprendere in un contesto ipertecnologico: lo stato dellâ€™?arte
5. La formazione del soggetto nellâ€™?era del web3 e del metaverso
6. Scenari pedagogici nella societÃ del 2050: riflessioni per accompagnare le nuove generazioni in un futuro ibrido
Conclusioni
Bibliografia