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Un volume che parte dagli scenari storici dei diritti personali e delle responsabilità sociali in ambito scolastico per individuare le principali linee di tendenza dell’educazione del futuro, con qualche incursione verso la politica dell’educazione e il dibattito civile sui temi dell’istruzione e della scuola. SOMMARIO Introduzione : Il costituzionalismo universale. Esito storico e frontiera politica dell’istruzione Costituzionalizzazione del potere: dipendenza, indipendenza, interdipendenza – Verso un costituzionalismo universale –Educazione: laicità e valori Capitolo primo : Lo scenario storico dei diritti personali L’istruzione tra diritti civili, diritti politici e diritti personali – L’età d’oro dell’istruzione e il Welfare scolastico – Neoliberalismo, knowledge economy e mercatizzazione dell’istruzione – La scuola come bene della persona e i diritti pedagogici Capitolo secondo: Lo scenario storico delle responsabilità sociali L’istruzione tra solidarietà e sussidiarietà – Scuola di tutti al servizio di tutti – Globalizzazione neoliberale: sussidiarietà, autonomia, relativismo – Il criterio di integrazione: più società educativa e più Stato-comunità.