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Descrizione del libro

Nel 1964 un giovane studente americano, Mario Savio, diventa uno dei leader del Free Speech Movement all'UniversitÃ di Berkeley in California. Chiede per sÃ© e per i propri colleghi studenti universitari il diritto alla libertÃ di espressione e di parola, aprendo la strada per altre battaglie in favore dei diritti civili. Poco piÃ¹ di 50 anni dopo, un'altra generazione di giovani studenti universitari americani chiedono invece qualcosa all'apparenza di opposto, con un nuovo lessico per definire queste richieste: safe spaces e comfort zones dove sentirsi al sicuro da discorsi troppo urtanti, speech codes per regolamentare lezioni e dibattiti in universitÃ e trigger warning per essere avvisati da parte dei docenti qualora intendano affrontare argomenti controversi o che in qualche misura potrebbero generare in loro una situazione emotivamente complessa. Una tendenza che si sta espandendo velocemente anche in Europa. Ma che cosa accade all'universitÃ se, proprio in questo luogo preposto alla formazione dei giovani e alla ricerca, vengono limitati gli spazi di libertÃ per le idee e il dialogo? Quali sono i rischi di escludere dal dibattito accademico le questioni piÃ¹ controverse? PerchÃ© Ã¨ importante, invece, dal punto di vista pedagogico, difendere e rilanciare la libertÃ di espressione non solo nelle universitÃ , ma in ogni sede dove Ã¨ possibile?