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Le tematiche dell'orientamento corrispondono in larga misura a quelle di una pedagogia che ha potuto definirsi "critica". Da un punto di vista più specifico esse riguardano il problema del raccordo tra le diverse fasi dell'educazione, della formazione e della crescita. "Dalla scuola alla vita e dalla vita alla scuola" potrebbe essere il motto di una pedagogia dell'orientamento. Come parte non secondaria della "mission" universitaria la funzione di orientamento riguarda i destini dei giovani (e dei giovani adulti) sotto il duplice profilo della libertà e della prevedibilità . Orientare non significa meramente indirizzare e tanto meno dirigere, bensì far emergere con modalità e stili di comportamento che potremmo definire socratici, ciò che dall'interno esige di essere individuato, portato a maturazione e valorizzato. Sta alla base di un orientamento correttamente concepito e configurato un "conosci te stesso" ed anche un "divieni ciò che sei". Nulla di estrinseco, dunque, nessuna ragione strumentale se non in quanto esigita da una strategia della formazione libera e della liberazione individuale. L'orientamento potrebbe essere definito come modalità concreta di governo dello sviluppo individuale e sociale nella pratica della libertà e della determinazione attiva in un terreno e in un contesto di realizzazioni e di compimenti in cui vi sono spazi e fattori non sottovalutabili di determinazione passiva. Antonello Mura, ricercatore universitario presso il Dipartimento di Scienze Pedagogiche e Filosofiche della Facoltà di Scienze della Formazione dell'Università di Cagliari, si occupa delle tematiche della formazione scolastica ed extrascolastica prestando particolare attenzione all'ambito della disabilità . Insegna Didattica generale nel corso di laurea di Scienze della Formazione Primaria e pedagogia speciale nel corso di laurea in Scienze dell'Educazione e della Formazione e nel corso di laurea specialistico in Programmazione e Gestione dei Servizi Educativi e Formativi. Fra le sue pubblicazioni ricordiamo: Associazionismo familiare, handicap e didattica , Angeli, Milano 2004; L'animatore socio-educativo , in F.Telleri (a cura di) Professioni educative , Guerini, Milano 2004; Disabilità intellettiva: tra integrazione dei saperi e riunificazione della persona , in "L'integrazione scolastica e sociale" Erickson, Trento 2004, n °3/5.