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Fare teatro all'asilo nido?! È possibile realizzare un'esperienza teatrale con bambini così piccoli? Quali potrebbero essere i suoi principi teorici e metodologici? Si possono condurre percorsi strutturati che vadano al di là di proposte limitate ed estemporanee? E cosa si può fare nella pratica di tutti i giorni senza tradire la natura, così particolare, di un contesto come quello del nido? Fare teatro al nido si propone di suggerire alcune possibili risposte, per definire le linee generali ed i contenuti operativi necessari alla realizzazione di un progetto teatrale articolato nel tempo, semplice da concretizzare e alla portata di chiunque voglia condividere il piacere del gioco di finzione con i propri bambini, anche senza avere particolari competenze specifiche. Tre percorsi di laboratorio fondati su precisi principi teorici e metodologici, organizzati in quattro incontri ciascuno e più volte verificati nei nidi del comune di Novara, approfondiscono altrettanti argomenti molto vicini alla primissima infanzia, in grado di rievocare fatti e situazioni con cui ci si misura ogni giorno. L'importanza della dimensione affettiva e la difficoltà di staccarsi dal ciuccio, il ruolo fondamentale della componente fantastica e l'animismo infantile, il problema di fissare e di rispettare le regole necessarie alla vita sociale sono le tematiche attorno alle quali si sviluppa l'intera proposta. Sono aspetti importanti dell'esistenza con cui qualunque bambino - e qualunque educatrice - si confronta quotidianamente ed il teatro o, meglio, l'esperienza teatrale, diventa un'occasione per sperimentare il proprio percorso di crescita nello spazio protetto del gioco di finzione: quasi un piccolo ma prezioso allenamento alla vita. All'interno dell'area Biblioteca Multimediale di www.francoangeli.it è disponibile un inserto iconografico. Marco Bricco, attore, musicista e formatore. È laureato presso il DAMS di Bologna, con una ricerca sul rapporto tra bambino e suono nei primi tre anni di vita. Fa parte della Compagnia teatrale Stilema/Unoteatro di Torino. Da oltre vent'anni lavora con bambini, ragazzi e insegnanti di ogni ordine di scuola, con genitori e disabili collaborando con organismi italiani ed europei. Ha sviluppato una personale ricerca sull'idea di teatro e di musica intesi come strategie relazionali, realizzando numerosi progetti tra i quali Spaziomagico Teatro e Spaziomagico Musica rivolti all'asilo nido, di cui questo libro è diretta espressione. Ha pubblicato Alfabeto Teatro (Trento, 2001), Sguardi Bambini (Novara, 2003) e diversi articoli su riviste nazionali.