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I sogni, le aspirazioni e le paure degli adolescenti di oggi possono essere esplorati negli aspetti sommersi dell'immaginario giovanile da prospettive diverse e secondo un approccio interdisciplinare. È questo l'intento degli autori che in questo volume propongono riflessioni e letture esperienziali relative alle tonalità emotive che caratterizzano l'identità dei giovani, alle modalità con le quali essi affrontano il loro presente, alle aspettative che nutrono per la realizzazione di sé, ai disagi che avvertono, e a come si orientano per progettare il loro futuro. Attualmente, le contingenze storiche limitano le prospettive e le speranze dei giovani. Solo ad alcuni la speranza è data; altri cercano di conquistarla; altri combattono per conservarla; altri ancora l'hanno persa e non formulano più progetti, ma si rifugiano in una dimensione immaginaria. Questi temi emergono dall'analisi attenta di alcune manifestazioni tipiche della cultura giovanile, dal romanzo di Twilight , al fenomeno del writing , dalla morte in rete dei giovani di Bridgend al racconto dei sogni di giovani delinquenti , dalla musica liquida al piacere del rischio . Barbara De Angelis , pedagogista e professore associato presso l'Università degli Studi Roma Tre, insegna Didattica speciale e Pedagogia della marginalità e della devianza. È autrice di pubblicazioni e saggi di settore tra cui: I valori: gli orientatori dell'educazione (Carocci, 2008); Progettualità educativa e qualità pedagogica. Una antologia di testi (Anicia, 2012). Cecilia Costa , sociologa, è ricercatrice e docente di Sociologia dei processi culturali e Sociologia e ricerca sociale presso l'Università degli Studi Roma Tre; è professore stabile di Sociologia generale all' Ecclesia Mater , Pontificia Università Lateranense. Tra le sue pubblicazioni: I giovani, il sistema dei valori e la religione (Lateran Un. Press, 2006); Temi e problemi della complessità (Armando, 2008). Susanna Pallini , psicologo clinico e docente di Psicologia dello Sviluppo e dell'educazione presso l'Università degli Studi Roma Tre, si occupa di temi relativi all'orientamento in adolescenza e alla relazione d'attaccamento con educatori ed insegnanti. È autrice di numerosi articoli e volumi tra i quali Mi oriento. Il ruolo dei processi motivazionali e volitivi con Maria D'Alessio e Fiorenzo Laghi (Piccin, 2007) e Psicologia dell'attaccamento. Processi interpersonali e valenze educative (FrancoAngeli, 2008).