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La relazione con le famiglie al nido. Percorsi di formazione, dialogo e partecipazione: Come possono le educatrici e gli operatori accompagnare i genitori dei bambini nel percorso all'interno dei servizi educativi per l'infanzia in modo efficace, senza invadere e senza sentirsi invasi? Con quali attenzioni riescono ad accogliere le richieste delle famiglie, quelle esplicite e quelle, altrettanto intense, ma inespresse? In che modo possono promuovere la collaborazione all'interno del gruppo di lavoro e il partenariato con le famiglie, gestendo le aree conflittuali presenti nelle interazioni quotidiane? Frutto della lunga esperienza dell'autrice all'interno di questi servizi, il libro presenta i contributi che i processi formativi del personale offrono per rispondere alle molteplici domande sulla relazione con i genitori, tema complesso e delicato in tutti i servizi per l'infanzia, ma in modo particolare nel nido. Ricco di spunti operativi e di suggerimenti, il volume è pensato per facilitare educatrici e famiglie nella co-costruzione del percorso educativo dei bambini, attraverso il riconoscimento reciproco e la percezione più realistica e integrata del loro ruolo e dei loro tratti identitari, in un circolo virtuoso che promuove i processi di scambio sulle esperienze che maturano giorno per giorno al nido e a casa. How can educators and practitioners accompany the parents of children in the path within the early childhood educational services effectively, without invading and without feeling invaded? With what they were able to accommodate the requests of families, and those explicit ones, equally intense, but unspoken? How can promote collaboration within the workgroup and partnership with families, managing the conflicting areas found in daily interactions? The result of the long experience of the author within these services, the book presents contributions staff training processes offer to answer many questions about the relationship with parents, complex and delicate theme in all early childhood services, but especially in the nest. Full of ideas and suggestions, the volume is designed to help educators and families in the co-construction of childrens educational path, through mutual recognition and the more realistic and integrated perception of their role and their identifying traits, in a virtuous circle that promotes the processes of Exchange maturing experiences day by day to day care and at home.