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Comprensione del testo con le sequenze temporali. Storie e attività per bambini da 6 a 8 anni: La comprensione del testo è un processo complesso che coinvolge più abilità, tra le quali: la competenza linguistica, la capacità attentiva, la memoria di lavoro, l'organizzazione spaziale, sequenziale e temporale. Obiettivo del libro è potenziare questi aspetti, aiutando soprattutto i bambini che hanno difficoltà a saper collocare in ordine logico e sequenziale situazioni e avvenimenti. Il volume presenta 20 racconti ispirati alla vita quotidiana e disposti in ordine di crescente complessità. Al termine di ogni brano si trova un'area dedicata alle attività di comprensione, nelle quali il bambino: viene chiamato a ricostruire il racconto attraverso la sequenzialità degli eventi rappresentati in immagini; deve ricostruire la storia mettendo nel giusto ordine le varie sequenze, rappresentate questa volta da frasi; deve capire se le affermazioni riguardanti la storia appena letta corrispondano a verità oppure no; deve completare il brano al quale sono state tolte alcune parole (cloze); deve descrivere, prima per iscritto poi oralmente, ogni sequenza della storia rappresentata nell'immagine e proporre una sua rielaborazione del testo. Completano il libro le vignette a colori delle sequenze dei 20 racconti; questo materiale ritagliabile costituisce un valido aiuto per supportare e implementare le attività. The reading comprehension is a complex process involving more abilities, including language proficiency, attentional capacity, working memory, spatial organization, temporal and sequential. The aim of the book is to enhance these aspects, helping children who have difficulty knowing how to place in logical and sequential order situations and events. The book features 20 short stories inspired by everyday life and arranged in order of increasing complexity. At the end of each track there is an area dedicated to the task of understanding, in which the child is called to reconstruct the story through the sequence of events depicted in images; must rebuild the story by putting in the right order the various sequences, represented this time by phrases; must understand if the statements concerning the story just read match truth or not; must complete the track which has been removed some words (cloze); must describe, in writing, orally before then, every sequence of history represented in picture and propose a reworking of his text. Complete book of color cartoons sequences of 20 short stories. This cut material is a valuable help to support and implement the activities.