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L'educazione psicomotoria nell'infanzia. Lo sguardo come presenza: principi, obiettivi e metodologia: Il libro presenta un modello di psicomotricità che restituisce al movimento e all'uso del corpo da parte del bambino la sua naturale valenza emozionale, compensando l'attuale tendenza funzionalista e cognitivista che lo vorrebbe rinchiudere in un'ottica produttiva di apprendimenti o risultati La richiesta nei confronti degli adulti per lui importanti è insita nell'essere osservato: il bisogno di uno sguardo attento e compartecipe a ciò che fa e sente, riconosce, legittima e restituisce l'emozione alla base del proprio vissuto Il volume si rivolge a tutti i professionisti impegnati nel mondo educativo infantile e ai genitori Explaining the principles and objectives of the theoretical and methodological psychomotricity, psychomotor retardation project aims to present in a concrete educational programming consists of organizing spaces, times, materials and availability of the adult who constitute the technical specificity and professional setting psychomotor retardation This programming will become, for educational professionals a valuable pedagogical tool for responding to heartfelt demands of the child, and an effective preventive response towards the child discomfort