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Giochi e esperimenti al nido. Attività di manipolazione, esplorazione e scoperta: Se, in generale, il nido d'infanzia si propone come luogo di promozione del benessere, un contesto cioè nel quale i bambini possano vivere il meglio possibile, non va dimenticato che la conquista del benessere si basa essenzialmente sul principio dello sviluppo della ragion pratica. L'azione assume un significato importante per lo sviluppo, pertanto l'educazione deve occuparsi del "fare sensato", ossia dell'agire che costruisce significato, dell'azione non fine a se stessa, ma che è sempre connessa con la riflessione e la ragione. A tale scopo questo libro - riedizione di "Nido d'infanzia 4" - raccoglie e propone una serie di attività rivolte ai bambini del nido d'infanzia e realizzabili da tutti gli educatori, perché si basano su materiali ed elementi assai semplici e normalmente disponibili oppure facilmente rintracciabili. Si tratta di esperienze pensate per promuovere le abilità sensoriali e al contempo, attraverso l'esplorazione di materiali e la realizzazione di esperimenti, stimolare i bambini a osservare l'ambiente che li circonda. E un testo che essenzialmente propone cose da fare, ma nello stesso tempo invita bambini e adulti a riflettere su ciò che si sta facendo. Si tratta quindi di un libro vicino ai bambini ma che nello stesso tempo sa guardare lontano. If, in General, the nursery is proposed as a promotion site context i.e. where children can live as well as possible, it should not be forgotten that the conquest of well-being is based essentially on the principle of the development of practical reason. The action takes on an important meaning for the development, so education should deal with the "make sense", that is, the Act which builds meaning, not an end in itself, but that is always connected with reflection and reason. To this end this book-reissue of "nursery 4"-collects and offers a range of activities aimed at children in the nursery and achievable by all educators because they are based on very simple materials and elements and normally available or easily traceable. It's about experience designed to promote sensory skills and at the same time, through the exploration of materials and the realization of experiments, encourage children to observe the environment around them. And a text that mainly offers things to do, but at the same time invites children and adults to reflect on what you are doing. It is therefore a book near children but at the same time able to look away.