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Descrizione del libro

Il libro di David Mitchell si rivolge al pubblico italiano di insegnanti, dirigenti scolastici, educatori e a tutti coloro che, a vario titolo, si confrontano con i temi della pedagogia e la didattica speciale per l'inclusione. Il volume offre indicazioni, teorico-applicative, sulle migliori "evidenze" disponibili in letteratura a sostegno di tali strategie, che, proprio per tali riscontri, assumono la valenza di "evidence based". Oltre a un'analisi delle ricerche, ampia e aggiornata, il libro offre numerose indicazioni operative per ogni strategia illustrata e su come poterla impiegare con gli allievi che presentano bisogni speciali e, piÃ¹ in generale, con tutta la classe, nella prospettiva dell'inclusione. Per tali motivi, il lavoro Ã¨ fondamentale per avviare al tema della "evidenced-based education" coloro che operano all'interno della scuola italiana, perchÃ© orientino sempre di piÃ¹ le loro scelte metodologico-didattiche su solidi ancoraggi sperimentali, senza dimenticare la specificitÃ dei testi nei quali operano. Introduzione di Lucio Cottini. Intervista a David Mitchell a cura di Annalisa Morganti.