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Descrizione del libro

Iniziamo con tre domande difficili ma inevitabili per chi si accinge a leggere questo libro: Ãˆ davvero possibile fare filosofia nella scuola dell'infanzia? In che senso? In che modo? Ebbene sÃ¬, ci sono domande, storie ed esperienze che fin dalla scuola dell'infanzia permettono di fare conversazioni Â«caricheÂ» di meraviglia e di una tensione filosofica che le rende differenti da altri tipi di conversazione. Da dove partire? La scelta del punto di partenza Ã¨ fondamentale: metaforicamente Ã¨ il momento in cui si traccia il contorno del campo di gioco e si invitano i giocatori a entrare. La storia della filosofia insegna che la meraviglia puÃ² nascere sia dal considerare domande e fenomeni che appaiono nuovi e lontani dall'esperienza ordinaria, sia dal guardare in modo nuovo, Â«con altri occhiÂ», le esperienze ordinarie e le cose che abbiamo tutti i giorni sotto il naso. Questo libro off re spunti ed esempi per fare conversazioni filosofi che con punti di partenza molto diversi tra loro: frammenti di antichi filosofi, esperimenti mentali Â«classiciÂ», favole, quadri, albi illustrati, esperienze, proverbi e cosÃ¬ via.