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Descrizione del libro

La didattica a stazioni si posiziona all'interno della cornice piÃ¹ ampia della didattica aperta, una didattica centrata sul concetto di Â«autonomiaÂ», in cui l'insegnante progetta una serie di percorsi e ogni alunno/a diventa protagonista della propria azione didattica. Con questa metodologia si possono proporre molti approcci differenti per l'apprendimento dei contenuti, alternando attivitÃ manipolative a fasi di gioco e a esercizi classici su schede operative, in circuiti predefiniti Â«a tappeÂ». La didattica a stazioni prevede che la classe, divisa in piccoli gruppi, lavori sullo stesso argomento ma con modalitÃ diverse. Allo scadere di un tempo prefissato, i bambini e le bambine sono invitati a spostarsi da una Â«stazioneÂ» a un'altra (cioÃ¨ da un tavolo a un altro) ? no al completamento del circuito. In questo volume la metodologia si applica allo studio delle vocali e delle consonanti. Inserite nella cornice narrativa di una gita scolastica in campagna su un treno, le tappe prevedono l'allenamento delle competenze di scrittura, lettura e ascolto e parlato. Per ogni stazione vengono fornite indicazioni su: durata, allestimento dei tavoli e dei materiali, modalitÃ di svolgimento e finalitÃ didattiche, schede operative fotocopiabili. Nell'Appendice sono presenti le schede di valutazione e un passaporto da completare dopo ogni tappa. Il poster della mappa del viaggio, le card per i giochi e i segnatavoli sono raccolti negli allegati a colori.