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Descrizione del libro

L'insegnante di sostegno della scuola italiana Ã¨ stato una figura importante per l'integrazione scolastica degli alunni con disabilitÃ . Oggi perÃ² l'integrazione scolastica Ã¨ sempre piÃ¹ in difficoltÃ , gli stessi docenti di sostegno sono spesso insoddisfatti e con loro le famiglie di alunni con disabilitÃ . Il libro propone una tesi shock per realizzare compiutamente i valori di equitÃ e partecipazione che sono alla base dell'integrazione. L'autore crede possibile realizzare una scuola piÃ¹ inclusiva modificando l'attuale ruolo del sostegno, senza ridurre organici ma investendo fortemente in inclusione: una scuola con piÃ¹ docenti in compresenza in un organico funzionale all'inclusione e con un giusto numero di peer tutor, insegnanti specializzati ed esperti itineranti che aiutino concretamente i colleghi curricolari nell'usare metodologie didattiche inclusive efficaci. Il volume stimola il dibattito giÃ avviato alla sua prima pubblicazione, aggiornandolo ai piÃ¹ recenti testi di legge e dando voce alle diverse posizioni provenienti dalla scuola e dalle Associazioni. Inoltre si presenta un primo resoconto sulla sperimentazione condotta in Trentino della proposta sostenuta nel volume.