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In classe con la testa. Teoria e pratica dell'apprendere in gruppo: La classe, ci dicono gli autori di questo libro, funziona come un qualsiasi gruppo con dinamiche e potenzialità che fanno di un insieme di persone una trama di relazioni significative La teoria sui gruppi e la metodologia del lavoro con i gruppi possono pertanto rappresentare per la scuola e i docenti di oggi un punto di snodo tra l'impotenza di fronte agli atteggiamenti problematici di giovani allievi e la possibilità di insegnare loro a imparare traendone soddisfazione Il gruppo è il luogo che contiene le singole identità dando loro forma e, attraverso un incessante processo evolutivo, aiuta ogni individuo a maturare, imparare e conoscere Per gli alunni entrare in classe "con la testa" significa poter fare un'esperienza di apprendimento che li sproni a saper interagire con gli altri sapendo appassionarsi alla conoscenza di se stessi Build this space where time spent together become time to grow requires art, knowledge and technique and also requires teachers who know how to read, interpret and give meaning to the moods that cross the path of individual students to become part of a group class This process, which results in a feeling of belonging, is represented by a class in which students to recognise, respect and value even in avoidable conflict that keeps them in research