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Descrizione del libro

"Nonostante tutte le altre fonti di informazione, i testi scolastici costituiscono potenti mezzi mediante cui lo Stato puÃ² configurare le forme di percezione, classificazione, interpretazione e memoria necessarie a determinare identitÃ individuali e nazionali. CiÃ² vale in particolar modo per Paesi come Israele dove storia, memoria, identitÃ personale e nazione sono intimamente legati". CosÃ¬ l'autrice inizia la sua analisi, serrata e approfondita, dell'approccio alla Palestina nei testi destinati a "ragazzi che a diciott'anni si arruolano nel servizio militare obbligatorio per attuare la politica israeliana di occupazione dei territori palestinesi". Ãˆ un percorso illuminante in una "ideologia" che ha per scopo/effetto la disumanizzazione del popolo palestinese. L'analisi aiuta a comprendere, al di lÃ del contingente, il rapporto profondo tra Israele e la Palestina e offre, in termini generali, uno spaccato valido ovunque del rapporto tra scuola e societÃ .