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Le attività di sostegno didattico. Tracce svolte per la prova scritta per l'ammissione ai corsi di specializzazione: Finalizzato alla preparazione alle prove scritte di selezione ai corsi di specializzazione per le attività di sostegno didattico nelle scuole di ogni ordine e grado, il volume propone un ampio ventaglio di tracce svolte sulle principali tematiche dell'integrazione scolastica. Gli elaborati contengono spunti e suggerimenti sulla normativa riguardante gli alunni diversamente abili, sui vari aspetti della metodologia didattica orientata all'inclusione, sulla metacognizione, ipotizzando i possibili interventi volti a migliorare la capacità di autoregolazione degli alunni con difficoltà. Molta attenzione viene dedicata alle buone prassi che una scuola deve mettere in atto per l'integrazione di tutti gli alunni, all'apprendimento cooperativo, con molteplici esempi di modalità di interazione tra gli allievi, ai laboratori, con numerose tipologie di attività e di percorsi. Altrettanto spazio, infine, viene riservato alle tecnologie, il cui uso permette di adeguare la proposta educativa ai bisogni specifici, ai campi di esperienza e alle strategie didattiche, con numerosi esempi di adattamento di obiettivi, materiali e attività agli alunni in situazione di difficoltà. Aimed at preparing for written evidence of selection to specialized courses for educational support activities in schools of all levels, the volume offers a wide range of tracks performed on major issues of inclusive education. The papers contain hints and suggestions on legislation concerning students with disabilities, on various aspects of teaching methodology oriented towards inclusion, on Metacognition, assuming the possible interventions aimed at improving the ability of self-regulation of students with difficulties. Much attention is devoted to good practice that a school must put in place for the integration of all learners, cooperative learning, with many examples of ways of interaction between the students, the laboratories, with a wide range of activities and positions. Just as space is reserved to technology, which allows adapting the educational proposal to the specific needs, to the fields of experience and teaching strategies, with numerous examples of adaptation objectives, materials and activities for students in distress.