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Descrizione del libro

Ha scritto Rudolf Arnheim: "Soltanto in uno schema educativo dedito, nel suo complesso, e in tutte le sue attivitÃ , all'intento di rendere visibile il mondo, puÃ² avere senso in teoria e in pratica l'educazione artistica. L'arte non Ã¨ mai veramente se stessa quando vagola, come in una mera isola di visibilitÃ , in un oceano di cecitÃ . Essa comincia ad avere senso quando viene concepita come il tentativo piÃ¹ radicale di comprendere il significato della nostra esistenza mediante le forme, e i colori, e i movimenti che il senso della vista coglie e interpreta". Questi suoi pensieri, cristallini nella loro incisiva chiarezza, denunciando il limite e l'artificiositÃ della scuola fondata sulle parole e sui numeri, rendono chiare le ragioni del fallimento dell'educazione artistica fino a oggi praticata, e indicano un nuovo modo di fare scuola: una riformulazione del progetto educativo nella sua globalitÃ , all'interno del quale contestualizzare e risolvere l'annoso problema dell'educazione intitolata alle arti. Il volume Ã¨ corredato da un ampio saggio introduttivo della curatrice Lucia Pizzo Russo, la maggiore studiosa italiana di Arnheim.