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Descrizione del libro

L'opera intende fornire un quadro esaustivo di cosa significhi oggi essere e fare l'educatore professionale socio-pedagogico e dei servizi per l'infanzia, cosÃ¬ come il pedagogista coordinatore di servizi socio-educativi. Il testo propone un quadro teorico-metodologico fondativo della progettualitÃ -responsabilitÃ -cura educativa e riflette sui curricoli formativi e sul profilo professionale, nonchÃ© sulla valenza trasformativa e generativa delle professioni educative per il sociale. Coerentemente, presenta un'articolata rassegna pratica di contesti educativi dedicati alle differenti etÃ della vita, considerati nella concretezza del setting educativo che li contiene e li sostiene e di un lavoro collaborativo e integrato con i soggetti e i servizi del territorio, nella prospettiva di un welfare generativo, basato sulla partecipazione e la reciprocitÃ . In considerazione della molteplicitÃ dei contesti di educazione, formazione, cura, prevenzione e recupero rivolti alle differenti etÃ e condizioni della vita, il volume si avvale del contributo di professionisti esperti negli specifici ambiti. CiÃ² permette al lettore di "entrare" nei differenti contesti e di conoscerne progettualitÃ educativa, scelte organizzative, "modi" di operare, apprendere, aver cura di quella dimensione - difficilmente quantificabile ma carica di vitalitÃ - che Ã¨ il capitale umano e sociale, fatto di soggetti, istituzioni, gruppi, relazioni educative e solidali, fiducia e sussidiarietÃ con cui si costruisce il ben-vivere e il ben-essere individuale e di comunitÃ . Il volume si rivolge a educatori professionali socio-pedagogici e dei servizi per l'infanzia e pedagogisti in servizio, agli studenti che desiderano intraprendere queste professioni, ai dirigenti dei servizi, nonchÃ© a insegnanti e professionisti che, a diverso titolo, operano nei contesti educativi per il sociale, dunque anche nei servizi culturali e lavorativi, psicologici e della mediazione rivolti a persone di differenti etÃ e condizioni di vita.